Nous avons élaboré pour vous un projet complet pour réaliser vos activités de l’oral  :

projet 6ème

Les mini situations et les productions attendues:

 Module 1 : travailler pour s’épanouir

 

Objectif de communication :

 

Décrire / Raconter un événement

Situer les lieux

Justifier un choix

S’informer / Informer

Structures à privilégier :

 

  1. Les types et les formes de phrase :

                  Qu’est-ce qu’il a ?

Où as-tu mal ?

Quel beau travail !

Quel gros poisson !

  1. L’énumération :

Le maçon utilise du ciment, de l’eau, du sable, et des briques pour construire le mur.

La maman prépare le repas, fait le ménage et va au travail.

    3.être + nom de métier

 

C’est une photographe.

C’est un vétérinaire.

C’est une fleuriste

C’est un chirurgien.

 

  1. Je voudrais ……………/ parce que ….mais :

                   Je voudrais être pilote parce que j’aime voyager mais ce métier est dangereux.

Je voudrais être chauffeur de taxi  pour gagner beaucoup d’argent mais ce métier est fatigant et dangereux.

 

  1. être récompensé pour…… :

 

L’handicapé est récompensé pour sa réussite.

 

  1. Avoir le soutien de quelqu’un :

                         

L’handicapé a le soutien de ses amis.

 

Module 2 : Communiquer avec les autres

 

Objectifs de communication :

 

Informer / S’informer

Exprimer un point de vue

Porter un jugement

Décrire une scène

 

Structures à privilégier :

 

  1. Phrase interrogative :

 

Quel programme aimes-tu ?

Qu’est-ce que tu aimes faire?

 

  1. parce que……….. :

 

Je téléphone à Sami  parce qu’il est malade.

Rami répare son ordinateur parce qu’il est en panne.

 

  1. Pour + infinitif :

    

Ali est connecté pour parler avec son amie.

Sami utilise l’ordinateur pour dessiner.

Salma téléphone à son amie pour l’inviter au mariage.

Pour faire une interview, le journaliste utilise un microphone.

 Module 3 : Accepter les autres

 

Objectifs de communication :

Décrire les scènes.

Porter un jugement.

Prendre position.

Justifier un point de vue.

 

Structures à privilégier :

 

  1. Participer à quelque chose :

 

Les élèves ont participé à la réunion.

Les handicapés participent à la course.

 

  1. Demander à quelqu’un de faire quelque chose :

 

La mère demande à ses enfants de se pardonner.

Elle demande à l’homme de céder la place à la femme enceinte.

 

  1. Intervenir pour………. :

 

Le policier intervient pour aider la femme.

Ali intervient pour aider l’enfant.

 

  1. La phrase interrogative avec que + inversion de sujet:

 

Que pensez- vous de notre région ?

 

Module 4 : S’entraider pour mieux réussir :

 

Objectifs de communication :

 Décrire.

Raconter.

Informer / S’informer.

Exprimer un point de vue.

Structures à privilégier :

 

  1. Parce que/car …….. / Venir en aide à quelqu’un :

 

Sami vient en aide à l’homme parce qu’il est malade.

Asma vient en aide à son grand-père car il ne peut pas marcher.

 

  1. Offrir un service à quelqu’un :

                              

                       Alia offre un service au malade.

Papa vient en aide au noyé.

 

  1. S’unir + infinitif :

 

Les élèves s’unissent pour nettoyer le jardin de l’école.

Ils s’unissent pour faire leurs devoirs.

 

  1. 4. Aider …à….. :

 

Salma aide sa mère à préparer le repas.

Ali aide son voisin à déménager.

Module 5 : Sauver la nature.

 

Objectifs de communication :

Décrire une situation ou une scène.

Donner un avis / le justifier.

Informer / S’informer.

Structures à privilégier :

 

  1. Avoir le droit de….. :

 

Les enfants ont le droit d’avoir des espaces pour jouer.

 

  1. Attirer l’attention sur ………. :

 

J’attire votre attention sur les fumées rejetées par les usines.

 

J’attire votre attention sur la chasse des gazelles.

 

  1. être pour / contre :

Je suis contre le gaspillage de l’eau.

Je suis contre la pollution de la mer.

  1. Le comparatif avec comme :

 

Il marche comme un escargot.

Il marche comme une tortue.

Il est rapide comme un tigre.

 

  1. Penser que…../croire que…. :

 

Je pense que la fumée nuit à la santé.

 

  1. Il faut/Il faudrait :

 

Il faut réduire les déchets sur les plages.

Module 6 : Etre en forme et mieux se porter.

 

Objectifs de communication :

 

Donner les conseils.

Informer / S’informer.

Raconter.

Décrire une personne.

 

Structures à privilégier :

 

  1. Pour + infinitif………., il faut……..:

 

Pour avoir une bonne santé, il faut faire du sport.

Pour être en bonne santé, il faut manger un repas équilibré.

Pour grandir, il faut manger des produits laitiers.

 

  1. L’impératif :

 

Ne mangez pas trop de pâtes.

 

  1. Je pense que……….. :

Je pense que le jus d’orange est un remède pour la grippe.

Je pense qu’il est gros parce qu’il mange beaucoup de sucreries.

 

4.: Je préfère ceci à cela :

 

Je préfère les sucreries aux légumes.

Je préfère les poissons à la viande.

 

 

  1. Ne ……… jamais :

 

Je ne mange jamais de sucreries.

Je ne bois jamais du jus glacé.

 Module 7 : Profiter de son temps libre :

 

Objectifs de communication :

Décrire / Raconter

Exprimer un sentiment / une préférence / un refus

Emettre des hypothèses

 

Structures à privilégier :

 

  1. Partir en- de / pour + adj.possessif + nom

 

Mme Duval part en vacances à Paris.

Je pars en avion de Tunis en Italie.

 

  1. ni………………ni………… :

 

Je n’aime ni la peinture, ni la musique.

Je n’aime ni la natation, ni le football.

 

  1. en………….. (Le gérondif) :

 

Rami tombe en jouant à la balançoire.

Asma tombe en jouant au vélo.

 

  1. Dès que…………/ Pendant que……………. :

 

Pendant que Paul lit un livre, Karim joue avec la voiture.

Pendant que Sami joue aux cubes, Salma dessine.

Dès que le petit garçon traverse la chaussée, une voiture le heurte.

Dès que Sami ferme les yeux, ……se cache.

 Module 8 : Découvrir d’autres modes de vie :

 

Objectifs de communication :

Informer / s’informer

Décrire un mode de vie

Exprimer un avis / une préférence

 

Structures à privilégier :

 

  1. Partir à/de/en :

 

Je pars de Tunis en France.

Je pars de Tunis en Italie.

Je pars de Tunis à London.

Je pars à Kairouan en bus.

 

2…..être fou de joie/  heureux / content :

 

Sami est fou de joie.

Les touristes sont heureux.

 

3.être invité à ………………. :

 

Samia est invitée à un anniversaire.

Lamia est invitée au mariage.

 

  1. Jouer d’un instrument :

 

Il joue de la trompette.

Elle joue de la guitare.

Elle joue du piano.

Il joue du violon.

 

  1. Le comparatif/Le superlatif : le plus……/la plus…….. :

 

L’avion est le moyen de transport le plus rapide.

C’est la plus grande pyramide en Egypte.

La tour Eiffel est le plus grand monument de Paris.