Les jeux de lecture en 3ème année

 

  1. Jeux de découverte des messages proposés

 

1) Jeu de tombola :

a)Description : *distribuer aux élèves quelques messages écrits sur des bandelettes et mis dans des enveloppes.

*Afficher une image illustrant le message visé.

  1. b) Consigne : (Qui a le message qui convient à cette image ?)

 

Variantes : Il est possible de remplacer le support visuel par un support gestuel (mime ; jeu de rôle ; dramatisation) / On peut aussi présenter un seul message et plusieurs images et faire rechercher l’image qui convient).

 

  • Jeu du visiteur:

a)Description : Insérer le nouveau message parmi 3ou4 messages vus et le faire découvrir par une démarche d’élimination.

  1. b) Consigne : ( Ecrit le numéro du nouveau message qui n’est pas affiché dans l’espace mural).

 

  • Jeu des jumeaux (correspondance message image).

a)Description : Distribuer à des groupes d’élèves des images, à d’autres, des messages écrits sur des bandelettes.

  1. b) Consigne : (Chaque image doit retrouver sa bandelette).

 

  • Jeu de mime:
  1. a) Description : Afficher 3 ou 4 messages numérotés. Mimer l’un d’eux.
  2. b) Consigne : (Ecris le numéro du message mimé)

      5) Compléter un dessin :

  1. a) Description : Présenter un message à coté d’un dessin où manque un élément.

 

  1. b) Consigne : (Lis la phrase et complète le dessin).

 

 

    6) Jeu de masque :              

 

a)Description :*L’enseignant doit disposer des masques des personnages de toute l’année scolaire (voir manuel de lecture page 6)

*Chaque groupe d’élève choisit un masque.

*L’enseignant écrit ou désigne un message à lire.

 

  1. b) Consigne : « Celui qui a le masque du personnage dont on parle dans la phrase dramatise les actions décrites.»

 

 

    7) Jeu de fourmis :

 

  1. a) Description : distribuer des consignes écrites ; ayant rapport avec la vie en classe.

 

  1. b) Consigne : « Au signal, chaque élève fait ce qu’on lui demande »
  2. c) Exemples de consignes : « X efface le tableau ! Y distribue les cahiers ! Z ramasse les papiers ! A chante une chanson ! Etc.…

 

   8) Jeu de différence : a) Description : présenter au T N un message et distribuer au élève le même message avec des variations.

  1. b) Consignes : « qui a le message ou on a changé un seul mot /deux mots / trois mots … »

 

 

  1. B) Jeux d’analyse d’un message :

 

   

1) Jeu du voisin :

  1. a) Description :* Faire repérer un mot connu dans un message

* Faire chercher le mot qui vient avant ou après

 

  1. b) Consigne : « Qui est le voisin du mot de droite ? / De gauche…. »

 

 

2) Jeu de la maison :

a)Description : L’enseignant dessine la silhouette d’un mot/ trouver le mot qui habite cette maison ?

Exemple :

maison mot

  1. b) Consigne : Quel est le mot qui habite cette maison ?

 

 

3) Jeu du mot intrus :

  1. a) Description : Faire retrouver un mot intrus dans un message.
  2. b) Consigne : Quel est le mot intrus ?
  3. c) Exemple : Pascal mange écrit à la cantine.

 

 

4) Jeu de comptage :

  1. a) Description : Faire indiquer le numéro d’un mot dans un message.

 

  1. b) Ecris/montre le numéro…….

 

 

  1. C) Jeux de reconstitution d’un message:

 

 

1) Jeu de domino :

a)Description :*L’enseignant distribue à quelques élèves les mots qui constituent le message, écrits sur les ardoises ou des étiquettes

*Fait lire un seul mot et l’affiche au T N

*Les autres élèves seront appelés à placer leurs étiquettes à partir du mot affiché.

 

  1. b) Consigne : « chacun met son étiquette à la place qui convient ».

 

 

2) Jeu  « des mots à la place des dessins » :

a)Description :*Ecrire le message avec des mots et des dessins.

*Fournir un corpus de mots dans un cadre.

  1. b) Consigne : « Remplace les dessins par des mots du cadre ».
  2. c) Exemple : « …………est…………, elle habite à ……….. »

 

 

Bruno – tunisienne – Amélie – mario – nadine .