Les 2 premières semaines de l’année scolaire sont consacrées  à l’évaluation d’orientation. Les activités seraient reparties  en 2 journées d’évaluation et 2 journées de remédiation pour chaque semaine. Voici les supports visuels proposés pour bien conduire ces journées :

                                                4ème année /  Module d’orientation

 

Situations d’évaluation

 

 

  

Supports

 

 

  

Contenus
 

1

 

 

 BD (Dimanche à la maison)

 

 

 C’est dimanche. Paul ne va pas à l’école. Il est huit heures du matin. A la maison, il range sa chambre. …………………….Il donne à manger à son chien. Ensuite il arrose les fleurs.
 

2

 

 

 BD (La fête à l’école)

 

 C’est la fin de l’année. Dans la cour de l’école les élèves font la fête. Des enfants dansent et d’autres chantent. D’autres enfants dessinent. C’est la fin de la fête. Les enfants attendent les prix. Il y a des poupées, des cubes et des peluches. Deux enfants pleurent car ils n’ont pas des prix.

 

 
 

3

 

 

 BD (Aller à la mer)

 

 C’est l’été. La famille Martin décide d’aller passer une journée à la mer.

Pendant les vacances d’été, monsieur Martin, sa femme et ses enfants vont à la plage. Ils prennent un parasol et un ballon. Ils portent des chapeaux et des casquettes. Aline reste sur la plage. Elle construit un château de sable. Alain nage dans la mer.

Maintenant, le soleil va se coucher. La mère demande à ses enfants de rentrer.

 

 
4 BD

…..est malade

  ……est malade. La mère touche le front de son fils.

La mère prend la température de son fils. Il a de la fièvre.

Le médecin arrive. Il examine ………

Les amis de ……arrivent. Ils apportent des cadeaux.

 

NB : Le maître présente la situation (en rouge).

Les productions sont proposées à titre d’exemple. Ils pourraient être modifiées par l’enseignant.

                                  

 

Evaluation d’orientation  (5ème année)

 

 

 

 

Situations d’évaluation

 

 Supports

 

 Contenus
BD (Le médecin)

 

  

Lola est malade. Elle va chez le médecin. Il examine sa bouche. Il lui dit :…………………..

Il écoute les battements de son cœur.

Il lui fait une piqûre.

Enfin, il lui écrit une ordonnance. Il lui donne des conseils.

 
B.D : (Le cerf -volant)  

…….. décide de fabriquer un cerf volant .Il apporte des papiers en couleurs, des ciseaux, des baguettes en bois et du fil.

Il découpe les papiers et colle les morceaux obtenus.

Il sort avec sa sœur au parc pour faire voler le cerf volant.

Maintenant ……….tient le fil. Le cerf volant vole dans le ciel. Les deux enfants sont joyeux.
BD : (Les enfants et les oiseaux)

 

  

En hiver, il fait très froid .La neige tombe .Sami et son ami décident de fabriquer une niche d’oiseaux en bois. Ils apportent des planches, une scie, des clous, de la colle et un marteau .Ils coupent les planches. Ils les collent. Enfin, les enfants terminent de fabriquer la niche. Ils la mettent sur un arbre. Ils mettent du pain et des grains. Les oiseaux arrivent .Ils sont à l’abri du froid .Les enfants sont fiers de leur travail.
BD :

(Au supermarché)

  

La mère demande à ses enfants de faire des achats au  supermarché. Ils achètent du pain. Ensuite ils achètent de la viande. Puis ils achètent du lait. Maintenant ils paient la caissière. Ils rentrent à la maison mais ils ont oublié quelque chose.

 

 

Les productions sont proposées à titre d’exemple. Ils pourraient être modifiées par l’enseignant.

 

 

Evaluation d’orientation 6e année

 

 

 

 

Situations d’évaluation

 

 Supports

 

 Contenus
 

1

 

 B.D : La niche de chien  

Sami veut fabriquer une niche pour son chien. Il apporte des planches. Il se sert d’une scie pour couper le bois. Il se sert d’un marteau pour clouer les planches. Maintenant, il peint la niche avec de la peinture bleue. Il est fier de son travail.

 
2

 

 

 BD (Voyage en train)  

Les enfants ont décidé d’aller à Sousse en train. Maintenant ils préparent des sandwichs. Ils se dirigent vers la gare du train. Ils attendent sur le quai. Voilà le train qui arrive. Les enfants montent et s’installent près de la fenêtre. Ils admirent le paysage. Enfin le train s’arrête à la gare de Sousse.
3

 

 

  

BD (La neige)

 

  

Les enfants sont heureux de fabriquer un bonhomme de neige. Ils lui mettent un chapeau sur la tête, une carotte au nez et un cache -col autour du cou. C’est le plus beau bonhomme de neige du village.
4  

 

 

BD (dispute)

5 images

 

 

 

 

 

 

  

Dans le salon ……lit un livre. Son petit frère arrive. Il joue avec une petite voiture……..est fâché. Il pousse son petit frère. Celui-ci s’énerve et le frappe. La mère arrive. Elle calme les deux enfants. Elle s’installe sur le fauteuil et lit à haute voix l’histoire.

 

 

Les productions sont proposées à titre d’exemple. Ils pourraient être modifiées par l’enseignant.